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师资队伍
2016-06-29 12:07   审核人:

 师资队伍构成

现有专业技术人员18人,学院编制8人,附院编制10人,其中13人具有教师资格。

一、年龄构成

年龄段(岁)

<30

30-40

40-50

>50

总计

具备教师资格人数

1

5

4

1

11

占教师百分比(%

9

45.5

36.5

9

100

二、学历构成

学历

博士

硕士

本科

本科以下

总计

具备教师资格人数

4

6

1

0

11

占教师百分比(%

36.5

54.5

9

0

100

三、职称构成

职称

高级

中级

初级

其他

总计

具备教师资格人数

9

2

0

0

11

占教师百分比(%

81.8

18.2

0

0

100

四、 (毕业)专业构成

专业

免疫学

医学检验

医学

病理病生

其他

总计

具备教师资格人数

8

0

1

2

11

占教师百分比(%

72.7

0

9.1

18.2

100

五、教师名单

姓名

性别

出生年月

职称

学科专业

在教学中承担的工作

费 樱

1968. 8.

主任技师

免疫学

组织和从事理论、实验(习)教学、指导毕业论文

王豫萍

1975.11.

教授

病理生理学

组织和从事理论、实验(习)教学、指导毕业论文

蒋红梅

1973. 1.

教 授

免疫学

理论课、实验课(实习)教学、指导毕业论文

于 敏

1962.10.

副教授

生物学

理论课、实验课(实习)教学、指导毕业论文

谷俊莹

1973. 8.

副教授

病理生理学

理论课、实验课(实习)教学、指导毕业论文

程 萍

1976. 6.

副教授

免疫学

理论课、实验课(实习)教学、指导毕业论文

周 艳

1977. 6.

副教授

免疫学

理论课、实验课(实习)教学、指导毕业论文

余 芳

1971.12

副主任技师

免疫学

理论课、实验课(实习)教学、指导毕业论文

师 萍

1975.12

主管技师

免疫学

理论课、实验课(实习)教学、指导毕业论文

 

1981.6

副教授

免疫学

理论课、实验课(实习)教学、指导毕业论文

冯琳琳

1985.11

主管技师

免疫学

理论课、实验课(实习)教学、指导毕业论文

杨蕾

1979.2

检验师

免疫学

实验课(实习)教学

袁锐

1987.1

检验师

免疫学

实验课(实习)教学

师资培养

一、指导思想

在学院和西部加强学科建设的宗旨之下,结合本教研室、本学科专业特点,制定相应培训办法,达到培养合格师资队伍的目的。

二、适用范围

本计划适用于临床微免教研室全体教师及教学实践阶段的研究生。

三、培养目标

1加强师德师风、医德医风建设,提高教师政治思想素质;

2帮助教师树立先进教育理念,提高继续教育、自我教育的终身学习能力;

3加强教师教育技能的培养,既要掌握基本的教学方法和技能,又要勇于学习和尝试先进的教学方式与技巧;

4充实教师相关专业的基本技能与基本知识。

四、培训内容

1. 师德师风、医德医风建设

组织完成学院及附院党委、系部党总支指导下的各种政学习任务。

2. 教学实践与观摩

所有具有教师资格的人员必须参与教学实践,通过二级听课或同行听课等方式,学习、提高教学能力。并在实践中掌握本学科教学重点与难点。

3.青年教师(教学实践研究生)教学实践

对于教学实践阶段的临床检验诊断学硕士研究生,教研室安排高级职称教师对其进行传帮带培养,主要对临床免疫学检验和临床微生物学检验实验教学内容的掌握,进而巩固理论基础知识。

4.课题研究

鼓励教师参与或申报教研室科研及教改研究任务,培养青年教师自选研究课题,积极撰写科研教改论文,提高科研能力。

五、培训形式

主张开放、灵活、创造、多样。

1.老带新,理论与实践、指导与自学结合;

2.积极利用院内、院外培训资源,安排人员参加会议培训、进修、高级访问等,提高外语能力和专业学科技能;

3.鼓励教师继续学历深造;

4.教研室教师及研究生积极承担学术讲座任务,提高教学能力。

骨干教师

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